0:07Introduction
0:41Qu'est ce qu'il retient de ces derniers mois ? réussite, succès ? acquisition de compétences, de connaissances, toxicologie, immunologie, plus travailler, cours d'aviation, articulation parcours personnel universitaire, ex de la CPI maladie de l'enfant lune, réussite scolaire, quelques ratés
3:05En quoi la formation et vos apprentissages dans votre pré spé ont ils confirmé vos attentes ? faire des choses variées et complémentaires, ex bio-informatique, traiter jeu de données, panel large des compétences de l'ingénieur, une plus petite promo
3:55Comment se passe le concours Air France en parallèle de la formation ? plus de travail depuis sa rentrée à l'Agro, cours de management et communication : savoir communiquer en équipe, échange avec un pilote air france, préparer le concours d'une autre façon
5:21Compétences développées ? communication, travail d'équipe, le + important, reprendre un travail, autonomie,
6:02A quel point vous êtes vous senti impliqué dans la formation ? impliqué, aurait pu être plus présent
6:36Quel concept ou méthode ne connaissiez vous pas auparavant ? la bio-informatique c'est quoi ? appliquée à la biologie, une nouveauté
7:29Qu'est ce que vous avez appris et qu'il pourrait transmettre ? cours de toxicologie, d'immunologie
8:08Ca serait quoi le rôle d'un ingénieur agronome ? varié, organisation équipe, projet, recherche, manipulation du vivant, interaction avec toutes les matières
8:59Quels sujets vous souhaiteriez approfondir dans le futur ? cancérologie, oncologie
9:30Quelles sont ses perspectives, ses enjeux, ses attentes ? angoisse, inconnues, marché du travail, manque de légitimité, connaissances théoriques, peu concret, réussite du concours, se plaire dans les cours, quoi faire après ? un autre master ? gagner du temps
10:28Entre cette fin d'année et l'année dernière qu'est ce qui a changé ? les 5 mois en S7, grandir, se spécialiser, faire ce qui lui plait, parcours cohérent
11:32Quel équilibre entre vie privée et vie scolaire ? coloc dans la même spé, notamment compétition dans les résultats, frontière quasi inexistante, projet ensemble, équilibre entre cours et cours de pilotage, musique