Ingénieure·s en herbe, identités en chantier

Expo Flo : Felix et Zaedi, épisode 1

Fri, 13 Mar 2026 14:39:36 +0000

Dans cette deuxième saison d’« Ingénieur.es en herbe, identités en chantier », nous rencontrons pour la première fois, Felix et Zaedi en cursus horticulture et Paysage. Il et elle sont engagés sur l’organisation de la 24eme Expo Flo à Angers qui aura lieu en mars 2026.

L’objectif est de produire un évènement où se mêlent différents regards créatifs, ludiques et scientifiques autour de l’horticulture et du paysage. 47 étudiants, dont Zaedi et Felix, responsables de la communication et des relations extérieures constituent l’équipe projet, les étudiant·es angevins sont partie prenante de l’organisation pour accueillir plus de 5 000 visiteurs sur 3 jours.

Dans ce cadre, nous nous demandons :

En quoi cette expérience est elle formatrice ?
Qu’apprennent Felix et Zaedi sur eux même mais également sur les autres ?
Enfin comment se construisent il elle dans ce dispositif ?

C’est à ces questions, et bien d’autres, que nous tenterons de répondre aujourd’hui, nous vous laissons vous immerger dans leur propos.

Expo Flo : Astrid, épisode 1

Fri, 13 Mar 2026 14:39:26 +0000

Dans cette deuxième saison d’« Ingénieur.es en herbe, identités en chantier », nous rencontrons pour la première fois, Astrid en cursus horticulture et Paysage. Elle est engagée sur l’organisation de la 24eme Expo Flo à Angers qui a lieu en mars 2026. L’objectif est de produire un évènement où se mêlent différents regards créatifs, ludiques et scientifiques autour de l’horticulture et du paysage. 47 étudiants, dont Astrid, responsable des relations extérieures appartient à l’équipe projet, les étudiant·es angevins sont partie prenante de l’organisation pour accueillir plus de 5 000 visiteurs sur 3 jours. Dans ce cadre, nous nous demandons :

En quoi cette expérience est elle formatrice ?
Quel défi cette fonction implique t’elle ?
Qu’apprend Astrid d’elle et des autres ?
Quelles compétences pourra t’elle retirer pour son avenir professionnel ?

C’est à ces questions, et bien d’autres, que nous tenterons de répondre aujourd’hui, nous vous laissons vous immerger dans leur propos.

Stage de fin d'études : Basile, cursus agronome, épisode 1

Tue, 10 Mar 2026 13:25:27 +0000

Dans cet épisode, nous tendons notre micro à Basile, étudiant à l’Institut Agro Rennes-Angers. Il est en dernière année de cursus agronome et réfléchit à son stage de fin d’études. Le stage de fin d’études est basé sur un travail d’ingénieur, une étude approfondie d’une problématique économique, technique ou scientifique, et fait l’objet d’un mémoire de fin d’études. Dans ce cadre, Basile nous livre ses réflexions et pistes de stage : comment articuler ses apprentissages et son projet professionnel ? comment être en adéquation avec ses valeurs en tant que futur ingénieur ? enfin comment se projette t’il ? autant de questions et bien d’autres…

Je vous laisse vous immerger dans son propos

Lou, M1 cursus Agronome

Mon, 09 Feb 2026 07:23:29 +0000

Dans cette deuxième saison d’« Ingénieur.es en herbe, identités en chantier », nous retrouvons Lou qui est désormais en M1 cursus agronome. Nous la rencontrons alors qu’elle termine son semestre d’étude hors les murs.

L’objectif de ce semestre est de permettre à Lou de murir son projet professionnel tout en s’ouvrant à l’international.

Il s’agit pour elle d’étudier dans une université à l’international afin de :

Maîtriser des compétences techniques et linguistiques tout en approfondissant ses connaissances scientifiques et en s’adaptant à de nouvelles méthodes d’apprentissage.
S’ouvrir à l’interculturalité et développer son adaptabilité en renforçant son autonomie.

Au vu de ces compétences, que signifie ce semestre d’études hors les murs pour Lou, Comment s’est elle adaptée à ce nouvel environnement ? qu’a-t-elle appris sur elle, sur son projet professionnel ? En quoi cette expérience va-t-elle contribuer à la construction de son projet professionnel et personnel ?

C’est à ces questions, et bien d’autres, que nous tenterons de répondre aujourd’hui, nous vous laissons vous immerger dans son propos.

Léo, M1 cursus agronome

Mon, 09 Feb 2026 07:23:05 +0000

Dans cette deuxième saison d’« Ingénieur.es en herbe, identités en chantier », nous retrouvons Léo qui est désormais en M1 cursus agronome. Nous le rencontrons alors qu’il termine son semestre d’étude hors les murs.

L’objectif de ce semestre est de permettre à Léo de murir son projet professionnel tout en s’ouvrant à l’international.

Il s’agit de réaliser une ou plusieurs missions dans une structure d’accueil en milieu professionnel, de s’adapter dans le cadre d’un stage à l’étranger, et de mettre en œuvre des compétences relationnelles et sociales.

Au vu de ces compétences, que signifie ce semestre d’études hors les murs pour Léo, Comment s’est il adapté à ce nouvel environnement ? qu’a-t-il appris sur lui, sur son projet professionnel ? En quoi cette expérience va-t-elle contribuer à la construction de son projet professionnel et personnel ?

C’est à ces questions, et bien d’autres, que nous tenterons de répondre aujourd’hui, nous vous laissons vous immerger dans son propos.

Charlotte, M1 cursus Agronome

Mon, 09 Feb 2026 07:20:24 +0000

Dans cette deuxième saison d’« Ingénieur.es en herbe, identités en chantier », nous retrouvons Charlotte qui est désormais en M1 cursus agronome. Nous la rencontrons alors qu’elle finit son semestre d’étude hors les murs.

L’objectif de ce semestre est de permettre à Charlotte de maturer son projet professionnel tout en s’ouvrant à l’international.

Au vu de ces compétences, que signifie ce semestre d’études hors les murs pour Charlotte, Comment s’est elle adaptée à ce nouvel environnement ? qu’a-t-elle appris sur elle, sur son projet professionnel ? En quoi cette expérience va-t-elle la faire évoluer dans son parcours ?

C’est à ces questions, et bien d’autres, que nous tenterons de répondre aujourd’hui, nous vous laissons vous immerger dans son propos.

Sophie, L2 Horticulture et Paysage

Fri, 30 Jan 2026 08:43:44 +0000

Dans cette deuxième saison, nous retrouvons Sophie, étudiante l’Institut Agro Rennes-Angers. Elle est en 2ème année de cursus horticulture et paysage. Nous l’avions quitté à la fin de l’année scolaire alors qu’elle allait réaliser son premier stage d’ouvrière agricole, une plongée dans le monde du travail.

Dans ce cadre, Sophie nous livre ses premières impressions, ses découvertes, ses difficultés et ses rencontres.

Enfin, Comment ce stage a-t-il fait évolué ses réflexions personnelles et professionnelles ?

Je vous laisse vous immerger dans son propos

Roxane, L2 Horticulture et Paysage

Fri, 30 Jan 2026 08:42:27 +0000

Dans cette deuxième saison d’« Ingénieur.es en herbe, identités en chantier », nous retrouvons Roxane Simonou qui est désormais en L2 horticulture et paysage. Nous la rencontrons alors qu’elle a effectué son premier stage de découverte du milieu professionnel en fin de première année L1. L’objectif est de découvrir le monde du travail au travers d’une participation aux activités d’une structure d’accueil horticole ou paysagère. Deux compétences retiennent notre attention dans cet échange, en effet nous nous demandons :

Comment elle a été et a agi en milieu professionnel

Comment a-t-elle conduit son projet professionnel en adéquation avec son projet personnel

C’est à ces questions, et bien d’autres, que nous tenterons de répondre aujourd’hui, nous vous laissons vous immerger dans son propos.

Charlotte, L3 cursus agronome

Mon, 08 Dec 2025 08:36:58 +0000

Dans ce second épisode, nous retrouvons Charlotte, L3 agronome à l’Institut Agro Rennes-Angers. Lors de notre première rencontre, elle nous avait confié ses envies de recherche en écologie, ses interrogations sur son orientation, et ses valeurs mêlant curiosité, écologie et quête de liberté personnelle. Quelques mois ont passé, Charlotte a découvert une diversité d’enseignement, s’est adaptée à son nouvel environnement, et a vécu de nouvelles expériences d’apprentissage et humaines. Entre le projet professionnel à bâtir, les stages à rechercher, les engagements collectifs et les enseignements scientifiques concrets, elle construit progressivement son identité personnelle et professionnelle, sans renoncer à ses doutes ni à ses idéaux….

Charlotte, cursus Agronome

Mon, 08 Dec 2025 08:36:03 +0000

C’est l’histoire de Charlotte Rangassamy, elle est originaire du Sud Ouest, elle est de Mont de Marsan, elle voulait devenir vétérinaire, elle vient d’entrer à L’institut Agro en septembre 2024, et il est en L3 agronome à Rennes.Nous la suivrons tout au long de son cursus et verrons comment se construit son parcours, se façonne et se développe son identité en tant que citoyenne, élève ingénieure, future professionnelle pendant ses années d’études à l’IARA […]

Lou, L3 cursus agronome

Mon, 24 Nov 2025 07:15:00 +0000

Dans ce second épisode, nous retrouvons Lou, L3 agronome à l’Institut Agro Rennes-Angers. Lors de notre première rencontre, elle témoignait de ses premiers mois à l’école, portée par la découverte, son intégration et ses premières projections professionnelles. Mais passé ces quelques mois, que devient-elle ? Que reste-t-il de ses attentes ? entre découverte et engagement, entre émerveillement et réalité Lou revient sur cette période. Dans son témoignage, elle évoque ses défis, ses engagements, ses envies et son ouverture d’esprit… et ses choix qui s’affinent peu à peu C’est à ces questions, et bien d’autres, que nous tenterons de répondre aujourd’hui, nous vous laissons vous immerger dans son propos.

Lou, cursus Agronome

Mon, 24 Nov 2025 07:10:00 +0000

C’est l’histoire de Lou Vendran, elle a 19 ans, elle est originaire d’Avignon, elle vient d’entrer à L’institut Agro en septembre 2024, et elle est en L3 agronome à Rennes.Nous la suivrons tout au long de son cursus et verrons comment se construit son parcours, se façonne et se développe son identité en tant que citoyenne, étudiante ingénieure, future professionnelle pendant ses années d’études à IARA […]

Sophie, L1 cursus Horticulture et Paysage

Mon, 24 Nov 2025 07:05:00 +0000

Dans ce second épisode, nous retrouvons Sophie, qui est en L1 Horticulture et Paysage à l’Institut Agro Rennes-Angers. Elle avait choisi ce cursus pour sa dimension végétale, ses apprentissages concrets en botanique, en horticulture, et le projet stimulant du jardin d’application. Curieuse, enthousiaste et avide de terrain, Sophie se rêvait déjà enseignante-chercheuse en horticulture. Quelques mois ont passé, que reste-t-il de ses attentes ? Comment son regard sur sa formation, sur elle-même, et sur le métier d’ingénieure a-t-il évolué ? Quelle place prend désormais le collectif, entre solidarité étudiante, clubs, jardin d’application et gestion des conflits ? Et qu’apprend-on de soi quand on ponce une balancelle ou qu’on travaille en équipe ? C’est à ces questions, et bien d’autres, que nous tenterons de répondre aujourd’hui, nous vous laissons vous immerger dans son propos.

Sophie, cursus Horticulture et Paysage

Mon, 24 Nov 2025 07:00:00 +0000

C’est l’histoire de Sophie Mastrioanni, elle est originaire de Lyon, elle vient d’entrer à L’institut Agro en septembre 2024, et elle est en L1 Hoticulture et Paysage à Angers.Nous la suivrons tout au long de son cursus et verrons comment se construit son parcours, se façonne et se développe son identité en tant que citoyenne, élève ingénieure, future professionnelle pendant ses années d’études à IARA […]

Césure encadrée : Océane, cursus agronome

Wed, 12 Nov 2025 11:00:00 +0000

Dans cet épisode d’Ingénieur·es en Herbe, Identités en Chantier, nous tendons, aujourd’hui, notre micro à Océane, étudiante à l’Institut Agro Rennes-Angers, qui a choisi de vivre une année de césure encadrée. La césure consiste, pour tout·e étudiant·e inscrit·e dans une formation d’enseignement supérieur, à suspendre ses études pendant une période pouvant aller de 6 mois à 1 an afin de vivre une expérience personnelle, professionnelle ou d’engagement en France ou à l’étranger. “Cela permet de contribuer à un choix d’orientation, au développement personnel et à l’acquisition de compétences nouvelles”. En 2024-2025, 74 étudiant·es agronomes et agroalimentaires de l’Institut Agro Rennes-Angers sont parti·es en césure.

Césure en autonomie : Lila, Lola, cursus agronome

Wed, 12 Nov 2025 11:00:00 +0000

Dans cet épisode, nous tendons notre micro à Lola et Lila, deux étudiantes de l’Institut Agro Rennes-Angers qui ont choisi de vivre une année de césure en autonomie. La césure consiste, pour tout·e étudiant·e inscrit·e dans une formation d’enseignement supérieur, à suspendre ses études pendant une période pouvant aller de 6 mois à 1 an afin de vivre une expérience personnelle, professionnelle ou d’engagement en France ou à l’étranger. “Cela permet de contribuer à un choix d’orientation, au développement personnel et à l’acquisition de compétences nouvelles”. En 2024-2025, 74 étudiant·es agronomes et agroalimentaires de l’Institut Agro Rennes-Angers sont parti·es en césure.

Léo, cursus L3 agronome

Thu, 02 Oct 2025 08:57:48 +0000

Dans ce second épisode, nous retrouvons Léo, étudiant L3 agronome à l’Institut Agro Rennes-Angers. Lors de notre première rencontre, il nous avait partagé son enthousiasme pour la pluridisciplinarité des enseignements, son souhait d’intégrer la spécialisation Biologie Moléculaire et Cellulaire et son engagement dans la vie associative. Il voulait prendre le temps, prendre le temps de grandir et de construire ses repères. Quelques mois plus tard qu’en reste t’il ? a-t-il trouvé un équilibre entre curiosité, attente et exigence de la formation ? comment ses choix de stage, ses engagements étudiants et ses aspirations professionnelles ont évolué. C’est à ces questions et bien d’autres que nous tenterons de répondre aujourd’hui, nous vous laissons vous immerger dans son propos

Léo, cursus Agronome

Thu, 02 Oct 2025 08:57:07 +0000

C’est l’histoire de Léo Billiotel, Il vient de Paris, sa famille est à moitié bretonne, à moitié amiénoise. Il vient d’entrer à L’institut Agro en septembre 2024, et il est en L3 agronome à Rennes.Nous le suivrons tout au long de son cursus et verrons comment se construit son parcours, se façonne et se développe son identité en tant que citoyen, élève ingénieur, futur professionnel pendant ses années d’études à l’IARA […]

Roxane, cursus L1 Horticulture et Paysage

Thu, 02 Oct 2025 08:56:33 +0000

Dans ce second épisode, nous retrouvons Roxane, qui est en L1 horticulture et paysage à l’Institut Agro Rennes-Angers. Lors de notre première rencontre, elle découvrait la botanique, curieuse et passionnée, par son envie d’apprendre, et ce besoin de se sentir bien dans sa formation. Quelques mois ont passé, Roxane a découvert une diversité d’enseignement, elle a tracé son sillon entre chimie, jardin d’application et engagements associatifs et a exploré de nouvelles voies professionnelles.

Roxane, cursus Horticulture et Paysage

Thu, 02 Oct 2025 07:55:28 +0000

C’est l’histoire de Roxane Simonou, elle est originaire de Bretagne, elle est lorientaise, elle vient d’entrer à L’institut Agro en septembre 2024, et elle est en L1 Horticulture et Paysage à Angers.Nous la suivrons tout au long de son cursus et verrons comment se construit son parcours, se façonne et se développe son identité en tant que citoyenne, élève ingénieure, future professionnelle pendant ses années d’études à l’IARA […]

Conduite de projet innovante : élaboration d'un plan d'action sur la santé mentale des étudiant·e·s

Mon, 29 Sep 2025 14:30:03 +0000

Nous tendons aujourd’hui notre micro à Killian Rocher, étudiant en Master 2 agronome à l’Institut Agro Rennes Angers. Il a participé avec un groupe d’étudiant·es à une conduite de projet innovante sur l’élaboration d’un plan d’action sur la santé mentale au 1er semestre 2025. Selon une étude parue en 2025 sur la santé mentale des jeunes réalisée par l’Université de Bordeaux, Nous apprenons qu’en 2023, 42 % des étudiants souffraient de symptômes dépressifs, contre 26 % avant la crise du Covid. Les premiers Constats sont Les prises en charge pour dépression ou comportements suicidaires sont en nette augmentation chez les jeunes. Soit Près d’un étudiant sur trois déclare avoir des pensées suicidaires, contre un sur cinq avant la pandémie.